Вусны экзамен ці ЦЭ? Сяргеенка ў Віцебску абмеркаваў з педагогамі пытанні адукацыі
Вынікі ўступнай кампаніі ў арганізацыйным плане, ці трэба вяртаць вусны экзамен, у якія дні лепш праводзіць ЦЭ - такія пытанні абмеркаваў кіраўнік Адміністрацыі Прэзідэнта Беларусі Ігар Сергяенка з педагогамі на сустрэчы ў Віцебску.
Перш за ўсё кіраўніка адміністрацыі цікавіла пытанне, як настаўнікі ставіліся да новаўвядзення сёлетняй выпускной кампаніі, а менавіта да правядзення цэнтралізаванага экзамену (ЦЭ). У цэлым педагогі адзначылі, што такая сістэма значна разгрузіла выпускнікоў школ і дазволіла засяродзіцца на мэтанакіраванай падрыхтоўцы да сумешчаных экзаменаў. Таксама ўзрасла і матываванасць рабят у выбары канкрэтнай прафесіі.
Сярод прапаноў па ўдасканаленні сістэмы выпускных выпрабаванняў віцебскія настаўнікі прапанавалі праводзіць ЦЭ з разбежкай не ў тыдзень, а ў 2-3 дні і ў будні. Школьныя настаўнікі, якія сёлета на трэць складалі камісіі на ЦЭ, былі вымушаны працаваць без выхадных на працягу ўсіх экзаменаў. У той жа час начальнік галоўнага ўпраўлення па адукацыі Віцебскага аблвыканкама Дзмітрый Хома распавёў, што ў гарадах, дзе такія выпрабаванні праводзіліся ў ВНУ, арганізаваць ЦЭ ў будні будзе праблематычна, бо там таксама ідзе свой навучальны працэс. Ігар Сергяенка адзначыў, што гэтае пытанне трэба разгледзець дэталёва і паспрабаваць знайсці прымальнае рашэнне.
Што тычыцца вяртання вусных экзаменаў, пра якія казаў кіраўнік дзяржавы на адным з пасяджэнняў, то педагогі лічаць мэтазгодным праводзіць іх як мінімум па замежных мовах, бо потым у ВНУ першакурснікі, якія рыхтаваліся да тэставых заданняў, сутыкаюцца з праблемай актыўнага маўлення. Да таго ж пры дыялогу з абітурыентам бачны яго ўзровень падрыхтоўкі і камунікатыўныя навыкі. У дачыненні да ЦЭ настаўнікі выказваліся станоўча з пункту гледжання яго бесстароннасці і аб'ектыўнасці ацэнкі.
Кіраўнік Адміністрацыі Прэзідэнта таксама пацікавіўся, як ідзе мэтавая падрыхтоўка ў школах Віцебскай вобласці, наколькі рабяты з педагагічных, агракласаў матываваныя да паступлення ў ВНУ па выбранай спецыялізацыі. Дзмітрый Хома распавёў, што ў большасці выпадкаў навучэнцы такіх спецыялізаваных класаў нацэлены на паступленне па профілі. Таксама ён нагадаў, што маладым спецыялістам - заатэхнікам і ветурачам - аблвыканкам даплачвае Br1000 да зарплаты. Кіраўнік упраўлення падкрэсліў, што гэтая мера падтрымкі, якая была нацэлена на ўмацаванне прэстыжу аграрных прафесій. Аднак у вобласці спецыялістаў дадзенага профілю пакуль больш не стала.
Навучэнцы, якія ідуць у 10-я класы ў Віцебскай вобласці, складаюць палову ад тых, хто выпускаўся з 9-га класа. Як правіла, рабяты з невысокім сярэднім балам пасведчання аб базавай адукацыі выбіраюць установы сярэдняй спецыяльнай і прафтэхадукацыі. Тыя, хто застаўся ў школах, як паведаміў Дзмітрый Хома, у асноўным нацэлены на паступленне ў ВНУ.
Таксама ў аўдыторыі абмеркавалі пытанні здачы асобных прадметаў пасля 9-га і 11-га класаў. Педагогі выказаліся, напрыклад, наконт гісторыі Беларусі. З аднаго боку, дзевяцікласнікі, якія паступаюць у сярэднія спецыяльныя навучальныя ўстановы, будуць здаваць там экзамен па гэтым прадмеце, і для іх ён усё роўна застанецца сярод важных і ў каледжы. Выпускнікі сярэдняй школы, на думку настаўнікаў, павінны ў якасці абавязковай здаваць гісторыю Беларусі, бо потым у ВНУ ў іх будзе толькі заліковы курс, а пры здачы экзаменаў яны падыходзяць да падрыхтоўкі больш сур'ёзна і лепш ведаюць гісторыю роднай краіны, што з'яўляецца важным элементам патрыятычнага выхавання.
Ігар Сяргеенка адзначыў, што спектр уздымемных віцебскімі педагогамі пытанняў быў вельмі шырокі і дазволіў акрэсліць сітуацыю ў сферы адукацыі ў паўночным рэгіёне.
Крыніца: vitebsk-region.gov.by